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花絮：叫您习大大可以吗
姚克明
9日上午9时，习近平主席来到北师大与师生们见面，给北师大以至全国的师生和平民百姓留下了极其深刻的印象！他那睿智、接地气、平易近人、和蔼可亲的风采，迷倒了一大片师生，也感动着全国亿万电视观众！我和大家一样深深地被感动着，故特从《法制晚报》记者张丽的报道中，撷取几朵花絮奉献给诸君：
刘轶发问叫您习大大可以吗
北师大党委副书记王炳林回忆说，习近平走进教九楼103教室时，来自贵州的50位小学骨干语文教师分成几个小组，正在就西部地区教师在教学中遇到的实际问题进行讨论。习近平走进教室坐到大家中间，认真观看授课教师和学员们的讨论和答疑。
来自贵州遵义的教师刘轶说：“总书记，我叫您‘习大大’可以吗？”习近平爽快地回应说“YES”。听到总书记的回答，全场都笑了起来。教师陈燕对习近平说：“来到北师大，实现了大学梦、北京梦，我还有一个梦想，就是希望和您合个影。”习近平当即表示“这个可以满足”。
刘轶鼓足勇气询问习近平，能否称他为“习大大”。她坦言当时并不知道这样问是否合适，“我知道总书记老家是陕西的，‘大大’是当地的方言，是对男性长辈的称呼。”
得到习近平肯定的回复后，刘轶感到自己非常幸运。
收下新疆学生所赠花帽
上午11时许，习近平来到英东学术会堂，亲切会见在北师大任教的院士和资深教授代表，随后同学校师生代表进行了座谈，并发表了重要讲话。他强调，教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。
历史学院的免费师范生古丽加汗•艾买提，作为学生代表发言后守在会堂门口，座谈结束时她将一顶家乡的蓝色花帽送给了总书记。
她对记者表示，习近平问她，“你是新疆哪里人？毕业后去哪里实习？”古丽加汗回答，将回老家乌鲁木齐的中学去实习。“我自己是免费师范生，也很喜欢当老师，家乡需要我这样的人才，我一定回家乡做贡献。”古丽加汗对习近平说。
她坦言送帽子的环节是她自己临时想的，帽子是她开学返校时从家里带来的。“我觉得见总书记一面机会难得，就想着送他一件礼物。很高兴他真的收下了！交谈中他还夸我普通话说得好呢！”
习近平“很不赞成”中透露的信息
习近平总书记在考察北师大时，对中国古代经典诗词和散文被从课本中去掉现象，毫不掩饰自己的好恶。他在明确表示“很不赞成”的态度之后说，“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
习近平用“很不赞成”来表达自己对于古代经典诗词和散文从课本中去掉的态度，既有着个人对中国传统文学与文化的热爱情结，又有着对民族文化传承的焦虑与期待。这一点，既可从习近平青年时代与作家贾大山的情谊中看出他对文学以及文学创作者的尊重，也可从他引用古诗词的驾轻就熟中感悟出来。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；“满招损，谦受益”；“临渊羡鱼，不如退而结网” ……这些出自古代文献的词句名言，习近平信手拈来，讲话中屡见不鲜。
因此，“很不赞成”，既是习近平的个人感受，也是习近平对教育界提出的期待与要求；既是业务的，也是政治的。
教师职责第一位的就应该是“传道”
习近平听北师大负责人介绍说排在第一的公共课就是“人伦道德”，感慨地引用古人所说的“传道、授业、解惑”，表示，“教师职责第一位的就应该是‘传道’”。
习近平这里所说的“道”，便是民族文化中应该“嵌在脑子里”的基因。它区别于“去中国化”现象中的、似乎看来属于纯粹的“业”，被习近平摆在教书育人的“第一位”职责，正是因为在他的眼里，这个“道”，同样是一代代中国人实现中国梦所应该放在“业”、“惑”之首的品质与素质。
在习近平的“很不赞成”中，我们不仅应该仅仅读懂教科书的比重，更应读懂中国的现状与未来。习近平希望自己所认同、所敬重的民族文化，包括负载在古代经典诗词与散文中的文学、艺术、道德、精神，等等，能够成为一代代中国人“嵌在脑子里”的基因。
2014-9-11 14:12
习大大,中国强胜之开花. 基督之海 发表于 2014-9-11 23:24 static/image/common/back.gif
习大大,中国强胜之开花.
庆贺冬泳网排万难战黑客从新启动！祝老朋友新周快乐！ 临渊羡鱼，不如退而结网！
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