品学兼优的好学生 你呀 为甚麽不学游泳！

冬河缘

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- k6 g, q: h  ]读6月29日的河南日报：巩义少年范乃方舍己救人英勇献身......范乃方听到呼救，全然忘了对水的恐惧，顾不上脱掉鞋子、衣服，毫不犹豫的跳入水中，用双手把两个同学托出水面，一步一步艰难的向岸边移动......当他耗尽最后一点力气把姚君推向岸边后，再也没有露出水面......千余群众含泪送别小英雄”
    做为一个酷爱游泳的冬泳人，在刚刚参与了打捞溺水儿童之后，读完这篇报道，心中的痛难以言表。我们惋惜呀，品学兼优的好学生，为甚麽不学游泳？其中原因，不能怪孩子。只能怪家长及社会的认识偏差。全社会应该把“游泳是适合于1岁至100岁人群的最好活动之一，游泳是夏季最好的运动”广泛推广。建议甚至呼吁：凡是接近江河湖海等自然水域的地方，都应当从小开设游泳课，先培养儿童的动手能力，在老师指导下自己制作三个红军干粮袋式的浮力漂，保障安全，逐步学会，受益终生。据资料，日本民族的长寿其中一项就得益于全民游泳。

海上花

真的 痛心呀 大家号召起来 全社会齐动员,,从小做起,从学校做起 ,人人都学会游泳,使悲剧不在发生!

商丘山风

那我们就从我们自己做起，对身边的有关人员进行宣传安全防范，有条件的鼓励他们去学游泳，尽可能的减少悲剧的发生率。

毛大侠

       首先英雄的忘我英雄精神是肯定的，再者对楼主的痛心及惋惜之情谁都会有如此想法：你为什么不学会游泳？
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      但是，细想一下，即使会游泳，不会如：水中拖物负重等等救护，依然会心有余而力不足，当然自己会游泳最起码可以自救。所以不仅仅学会游泳，学会救护亦非常重要。
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       在学习会游泳的基础上，还要学习好快速游、学习好下潜、如何水中挣脱（包括溺水者前后搂抱的挣脱）、拖人姿势，单臂划水上岸，人工救护（包括控水、实施人工呼吸）等等一系列的救护，才能下水救助，不要认为会游泳就可以下水救人，往往会适得其反。
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7 B& C1 A9 p% r      想起去年虞城几名小学生救落水同学的情况，当有同学落水后，他（她）们没有贸然下水，而是分工找大人求救、找绳索系在腰间手拉手下水营救，取得了很好的效果。

        让孩童远离灾难吧，用科学的方法让英雄的悲剧不再上演。

快乐老头

想方设法让英雄的悲剧不再上演!

峰泳

应该德智体美全面发展。令人痛心的以命换命的救人方式不足取。

* p8 r) X* |/ V9 q不过在我看来小英雄还是会一点游泳的，只不过不精，精神可嘉，行动不足取。

山谷

通过学生溺水事件这件事，给我们全社会敲响了学生安全教育的警钟。为保证学生的人身安全，要未雨绸缪，让学生学到课本以外的知识。让孩子们度过愉快轻松的每一天，真正过一个平平安安、高高兴兴的暑假。