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我们的老师' G; c. O. f: U6 I! w7 |6 u2 b
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夜已经很深了,
8 i/ T' M" {6 K' @. C9 K然而学校办公室的灯还亮着。
6 N' t2 Y8 {/ `( V% h% p是粗心的老师下班时忘了关灯,
4 f: r4 V' P7 Q; k x, i4 J( ^1 t是电灯的开关故障无法熄灭。) ]+ |( H, e, b0 j
不是,都不是。3 E% J G( k; k" G
是我们的老师在批改作业,
; O# v$ J1 R" |% h7 ~5 o+ {9 h2 G批的是那么的认真、专注。+ q: l; Z3 J# V$ S, a2 i$ N" ]; ~
不放过数学题上的每一个字母,
9 O1 R+ F( B# A每一个符号;
' A S3 w. h- w( j/ Q不放过作文里的每一个文字,
" e- E9 F' D& i/ d每一个标点。
% J0 b* y; t9 L# z我们的老师辛苦了!
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白发提前来到了老师的发间,3 Y; w3 ^5 p- `9 u) Y
皱纹过早的爬到了老师的眉梢。- }7 m |2 C6 \- E
他们无怨无悔,
* A) N" _: k2 z1 l. c) q- Z" j* u在他们的心中,
+ [7 u/ g1 S) G4 f2 w) r: ^每一个学生都是芬芳的桃李,) M# \# A. `) ^) s J& h
每一个孩子就是一块待啄的顽玉,0 e' T* n* d5 n# f
老师要用毕生的精力,
, D/ w$ Z, m: T0 E3 X* Y要把每一个芬芳的桃李,
8 O- h% g9 ?7 F变成明天社会的栋粱;
( f* J2 Z, |, s& I要把每一块顽玉,4 I) j! T: B. F
雕琢成一块块成器的美玉。
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人常说:“家有三斗粮,不当孩子王”,
1 X! p$ c, u) l* l一语道出了为师之艰难。6 @1 I9 _0 S) v: @& ~
老师像蜡烛,
. `0 C% G& o9 G$ q5 J! S9 _8 Y# a w% \燃烧的是自己,* \) O8 a6 |! F" C4 e
照亮的是别人。
) f3 _* _5 `' ` k: |( J6 p老师披荆斩棘,% k, q9 Z9 k; V8 R' Y* B! \% x
为学生铺平了路;/ s" _# Z4 i* N. @ c
园丁施肥锄草,$ b+ e# J7 o7 d" x) W7 C( b0 Z
希望花儿开的更好。
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面对困难,7 O; [. e" d, e9 N
我们的老师以身作则,
5 v9 z0 d8 j, t# N/ V克服困难绝不低头;; K- K# t8 B6 h. D3 \- E& V' t8 l
当危险来临的时候,& z5 M) ^8 o7 ?! }* ]" L2 V
我们的老师挺身而出,0 ^/ u6 \6 Y* j4 z
谱写了一篇又一篇光辉的乐章。
/ K/ V1 W3 o; @# y6 Y5 F% L: i( ?9 J把生的希望留给学生,
) d3 C6 s6 S1 X, u: M* E, G把危险留给自己。# ]8 j0 O1 s* h$ t
我们的老师是伟大的老师! |
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