自由泳速成之浅见

龙腾

       自由泳速成之浅见
0 u5 U4 \" V0 l" r; \; M$ p" \                 ——自由泳五次通（1）

自由泳游得好，显得轻松优美，潇洒自如，好似“浪里白条”和“美人鱼”令人羡慕，但一些老师和学生却认为自由泳难教、难学，既想学，又怕难。为此，我们推出自由泳速成法，此法是根据从简至繁，从易到难，由浅入深、循序渐进的教学原则制定的，是在教学实践中摸索出来，并在实践中得到难的行之有效的速成之法，通过自由泳与蛙泳对比，如果教学得法，自由泳比蛙泳好学，自由泳是四种竞技游泳技术的基础，游泳教学宜先教自由泳。 ; b# |( ^2 o+ ~* W    好的自由泳：“打水保持流线型，空中移臂阻力小，轮流划水不停顿，技术合理速度高。”自由泳五次通，并非夸张，五次还是个保守的提法，如教得好，学得快，个别人三次左右能学会，当然，要想游得更规范，还应勤学苦练。 第一次——熟悉水性与腿的练习 : Z  c) C. X* E; q 0 |8 C  S$ m- }上好第一课很重要，好的开始是成功的一半，尤其是学生进步快，则兴趣更高，信心更足。 8 |4 }3 a3 M9 U2 V2 \$ K - J, D& _* F/ r, I3 G* c一、熟悉水性趣味化先解决腹式呼吸法，占第一次课50%时间，约有90%以上的学生能熟悉水性。 9 i" {) y  L, R5 } * u4 Y  D/ b! e+ g; X( D二、腿的速成法： : `4 z$ V1 x2 p+ B# {打水很重要，平衡离不了，保持流线型，下肢能抬高，配合不可少，划水更协调，打水是基础，切莫忽视了，各种姿势先练腿，模仿练习莫小看。 1、模仿练习，坐池边打水，尽量前坐，小腿入水，两手后撑，大腿发力髋为轴，足尖内扣踝放松，开始练习膝不屈，上下鞭打要韧柔。 % @3 l6 @4 ]; t, z9 ?0 w ! @+ G* N8 \. ]) H2、漂浮与打水，扶边闭气，直臂沉肩，同伴轻托腹部，练漂浮与打水、站立、互换。 ! o" s' G$ U) S) j1 g5 D, X3、同伴扶臂托腹，打水前进，互换。 1 d8 z2 ?( R( i5 ~ 4、同伴轻拉双手后退，使其打水前进，互换。 5 P' j  l; P( u( d 4 g& ?4 i8 k. f+ M7 R0 I5、同伴虚拉后退，打水前进，要自信，又要相信同伴，互换。 $ v7 h* d4 G& n" d7 g0 V6 T( Q3 p( O! \6、学习蹬底，蹬边后的自我打水，与站立。可比远，至此学会自由泳打水，但还须多练。 7、本课任务，约90%以上熟悉水性，80%以上学会打水，而且，男生胆子大，学得快，常有“吃不饱”和急于求成之感；而女生胆小，但更细腻、更协调。

龙腾

           自由泳速成之浅见                       ——自由泳五次通（2）第二次——复习腿、学习习臂及手腿配合技术

一、臂的速成法 $ }& z( C0 J* L" Q3 { 8 `7 e" h* a5 `* L/ e（一）陆上模仿练习 4 q# P0 o% E. W  [$ d- u1、双臂模仿“水”下动作，因两臂动作完全一样，只是先后轮换，故双臂模仿（弓步体前屈）是同时对称的，因此难度小、效果好。 2、单臂模仿各个环节，尤其注意推水（立掌）初学者宜采用手背朝前的直移臂，一是降低难度；二是过早屈臂出水易造成推水推不到头。 （二）手腿配合速成法： 1、可站在浅水中弓步俯身，原地或行进做双、单臂模仿分解与完整练习。 : Q" K( Q; G( l  }+ e $ t2 z( G$ S. [2 O2 |7 l. K( d; H; x2、单臂划水配合法，常见的教法是练会打水后，直接练习双臂划水和呼吸配合，由于双臂轮流划水难度较大，不好掌握，初学时容易顾此失彼。往往注意力在划水上，腿就忘了打水，造成手忙脚乱，动作变型，身体扭摆，漂浮性很差，而采用单臂划水练习法，可加保护与帮助，难度简化了，矛盾减少了，进度加快了，信心提高了。 , c/ q) N+ W( k: W2 t3、前面谈到单臂划水与腿的配合，待两个单臂划水都练熟之后，可采用“前交叉”练习：一手前伸，另一手划完移臂碰前手，再划前手，以此类推。此前交叉难度小，好掌握，又不易扭摆和推水不到头。 . U1 g( L$ c( t& f  r' `/ H ! e0 m( S/ y* F（三）本课任务，90%会打水，80%会单臂划水，75%会前交叉配合。

龙腾

           自由泳速成之浅见                 ——自由泳五次通|（3、4）第三、四次——总复习腿、手腿配合，学习呼吸方法
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一、按前二次课要求复习腿、手腿配合 二、呼吸速成法，手腿配合有节奏，突破呼吸过难关。 9 ?) O1 H5 S2 k: i1 W（一）呼吸与手配合口诀：“划水转头吐半气，嘴出推水快呼吸，移臂继续深吸气，入水头正闭住气。” ) _# W: N% u3 Q（二）陆上呼吸模仿练习，坐、立均可，弯腰低头，一手平放贴同侧耳腮，手指朝前（手代表水面） ' u  P6 s" e& L% }4 Y, M + e$ T  }3 N1 U5 \1、练习边转头边吐半口气（手划水至肩下） & ^* K% \: L6 a/ R- a4 m. R - ~' A* n, h" n+ Z2、嘴转出手（“水面”）眼看肩或嘴“咬肩”以防抬头，把剩下的半口气快吹出来，同时利用快深吐的反弹深吸气（手“推水”与“移臂”） 3、在以上练习基础上，加上单臂动作与呼吸的配合，吸气时同侧肩可稍转动。 （三）水中呼吸模仿练习 - k  s$ W9 T% }; E2 y1 g 2 Q* i- O9 V' v  C1、双手扶池边低头（直臂沉肩）做边转头边吐半口气 & p6 f* i2 S5 w  L* Y2 m  ~ 2、单手扶边，另只手与呼吸的配合，同（二）之1至3的练习。 7 Y8 h  X: R/ r6 }7 `5 E

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          自由泳速成之浅见
/ J) ~6 ]7 B& o: l7 Y' U/ j                    ——自由泳五次通（5）第五次——补课，总复习

7 b& k) ~' r- @  p本课重点复习，缺啥补啥，从头补起。重点难点放在呼吸上，完成率达到80%左右。 教学体会：   F- m# a! L* Q, E  Z 1、是教师的敬业与爱心，学生亲其师而信其道，这一点是首要的； 4 @' Z0 X5 }( x0 K7 E " c) T8 R3 k& e' o/ @2、计划性强，有教案，因材施教，培养小教练，带一片； 3、兴趣是最好的老师，自信是成功这钥匙，让学生上课情绪高，下课不愿意走； 4、精讲多练，口诀化简明易懂，深受欢迎，启发诱导，多提问题，扩大知识面。多示范，多做模仿练习，事半功倍；突出双人互帮互保，降难度、增信心。 5、学会紧张与放松，尤其是放松，协调与节奏，悟性找感觉——顺畅； 6、对进步慢的同学，多启发，多鼓励，多帮助。让学生们在欢愉的气氛中充分挖掘发挥每个人的“潜能”。                                                      作者：山西晋中职业技术学院 郝建国   1 |- C) M3 B: ?. O% w; B% U' d                                                             山西大学体育学院 李智颖  整理：2016

小白龙

经常练习，不断进取；持之以恒，终有所成！

夜航船

再次学习 提高水平

碧海

      好好学习，多多实践，会有收益的。

宁宁飞扬

好好学习，多多实践

健鹰

理论性强了一点，有老师示范就更好了！

太阳雨￥

理论性强了一点，有老师示范就更好了！

wei wei

  好帖，学习了。谢谢哈。

旱人

题目很是吸引人，但是，五次是学不会自由泳的。给学者以信心倒是可取。

秋寒

学习了，可是笨学不会，这样好的资料，我加不了分了，先欠着，明天继续加

龙虎

我学了多少次的自由泳就是学不会，难哪！

小白龙

边看边学边思考，看一遍就有一次的收获！真的！