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于丹老师认为:成绩是阶段性的结果,% w" k2 w% F( T/ ^( V l; {5 p
但成长是一个贯穿生命的过程;7 ?. v C- u0 `7 o1 `
成绩提供了一个确定性的价值,
! O( i; U2 Q1 [# e% N而成长蕴含着各式各样不确定性的内涵;$ W- F8 ~7 Y# Y1 t d" m* C
成绩只是一个外在的评价,
6 z$ \) v, C" X" G) ^! u0 b) H/ t但成长相关于时时刻刻内心的感受;* k- c3 g3 a; c4 N+ U% a" G- g
成绩是个标准答案,
& z. o2 x: ?: ?9 V! g& E但成长是一道多选题。' G8 O9 ?2 U3 S0 ?2 Q: m0 Y
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“如果我们更看重生命的成长,健康的成长,: m1 @. C1 C: @( }" v
从自己的心灵到身体,都蓬蓬勃勃,而且充满自信的成长,
; n9 ~! N0 p2 D2 C4 b, N我觉得应该比一个成绩更重要。”
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成绩总是有高有低,有好有坏;
: N2 _) C; H& _' c成长却是悲喜交加,苦尽甘来!. H5 w/ v$ x5 Z; f( M% H' L; p
成绩总是令人困惑,令人愤慨;
) {& h& q* ^1 P- X, n! G8 ~% P {成长却总能给你带来快乐!
+ ~, ?& J4 y% ^' N成绩是别人用来衡量你是否优秀的标准;
5 x( z& {$ w# L8 N7 I" O2 \成长却从不需要别人为你打分!8 M" W5 J9 `$ s( P+ |
成绩是别人眼中的“你”;, `' T5 m' |* f: c5 Q# u* s, a
成长却是你自己眼里的“自己”!; L% j! e0 C- c; }
成绩是你竞争或获胜的砝码;+ ~' _, j! ^- n! u1 ^3 B0 v
成长却是无论输赢的“爱心,孝敬,谅解,给予…”
) l( R* l8 o0 T成绩是冰冷的;
4 w8 w5 r$ P4 K4 X3 b) }成长却是温馨的!
0 M& B* \. e. i8 L成绩是某次考试的结束;& `$ D" v/ W$ G8 H) ^( ~1 u
成长是历经多次失败后的坚持!* t& h+ Y' U9 Q$ d; D2 p0 o
成绩需要与别人比才有意义,
& v& r) m( C+ `$ H8 p3 a( V! l9 r成长只要有自己就有价值!1 \# S4 q7 g$ R/ s
成绩可以决定你一时的命运;
. v/ P* a. R7 s& f成长却让你受用终身!
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1 u, ~3 W" S& I所以,
% h4 r2 o) t8 v# L6 k s要以人为本,不要以成绩为本
: s& k4 v% I9 T$ D/ k5 p3 G! U成长===永远比成绩重要。
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